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| 通过问题转换算法描述提高学生计算思维能力 | |
| 引用本文： | 王日凤,陈刚,孙自广,李威龙.通过问题转换算法描述提高学生计算思维能力[J].大众科技,2014(11):208-210. |
| 作者姓名： | 王日凤 陈刚 孙自广 李威龙 |
| 作者单位： | 1. 广西科技大学计算机科学与通信工程学院,广西 柳州,545006 2. 广西科技大学后勤管理处,广西 柳州,545006 |
| 基金项目： | 2014广西高等教育本科教学改革工程重点项目，2013年度广西科技大学本科教育教学改革项目，2011年新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目(2011JGB091)。 |
| 摘 要： | 计算思维是运用计算机科学的基础概念去求解问题、设计系统和理解人类行为等的一系列思维活动。作为计算机专业本科人才培养，更应该训练和提高学生的计算思维能力。文章围绕算法这个基本概念，提出了通过强化问题转换算法描述这个环节来训练和提高学生计算思维能力的教改思路。并通过介绍算法描述的实例。 |
| 关 键 词： | 程序设计 计算思维 算法描述 |
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