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| 点铁成金,拨雾见日——例析语文点拨教学法 | |
| 引用本文： | 蔡伟.点铁成金,拨雾见日——例析语文点拨教学法[J].中国小学语文教学论坛,2006(11). |
| 作者姓名： | 蔡伟 |
| 作者单位： | 浙江师范大学人文学院 321004 |
| 摘 要： | “点拨”作为一种教学方法或技巧,在中国古已有之,但是将其上升为语文教学论,甚至成为一种教学思想和教学原则,则当推著名特级教师蔡澄清。《语文教学通讯》1982年第2期发表蔡澄清的《重在点拨》,文中正式提出“点拨教学”的观点。经过二十余年的发展演变“,点拨教学”已成为广大语文教师耳熟能详的一个理论概念和课堂教学中行之有效的操作方法。点拨教学的内涵十分丰富,蔡澄清老师曾用10句话40个字从5个方面加以概括:①依纲据本,因材施教。(这是实施点拨教学的基本依据。)②相机诱导,适时点拨。(这是实施点拨教学的最重要要求,也是点拨教学… |
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