建构主义视角下口译课程档案袋评价法的探索 |
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引用本文: | 蒋侠,陈万会. 建构主义视角下口译课程档案袋评价法的探索[J]. 绥化学院学报, 2014, 0(2): 137-140 |
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作者姓名: | 蒋侠 陈万会 |
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作者单位: | 聊城大学外国语学院,山东聊城252059 |
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基金项目: | 山东省社会科学规划研究项目"杨译鲁迅小说中美学特征的认知解读"(批准号:10DWXJ10). |
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摘 要: | 口译课程重视训练学生的技能、注重发展学生能力,教学设计理念与建构主义教学观有着高度的一致;但目前口译评价局限于终结性评价和外在评估,缺少对学生形成性评价与学生内在评价.档案袋评价法兼具形成性评价与终结性评价的优点,注重对学习过程的考察和学生能力的评价,体现着建构主义评价观,是口译教学评价模式的一个探索.
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关 键 词: | 建构主义 口译教学 课程档案袋评价法 |
On the Portfolio Assessment of the Interpreting Course from the Perspective of Constructionism |
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