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| 谈自然教学中的“大容量、快节奏、高效率” | |
| 引用本文： | 宋雨青.谈自然教学中的“大容量、快节奏、高效率”[J].四川教育学院学报,2001,17(8):65-65. |
| 作者姓名： | 宋雨青 |
| 作者单位： | 蒲江县城北小学 |
| 摘 要： | “大容量、快节奏、高效率”是现代课堂教学的十大特征之一。课堂教学的大容量、快节奏诚然要以学生的可接受性为前提 ,而高效率则是现代课堂教学最为本质的特征。无论是“目标制定的准确合理”也好 ,还是“主体与主导的最佳结合”或“方法优、手段新”也罢 ,它们是教学的因 ,高效率才是果。它是与信息量少、学生思维活动少 ,结构松散、过程拖沓 ,思维陈旧、方法落后、时间耗费多、师生精力耗费多等少、慢、差是无缘的。以素质教育为核心的现代课堂教学应对“大容量、快节奏、高效率”的教学方法倍加重视 ,才能实现我们教育的初衷。下面就小… |
| 关 键 词： | 小学 自然课教学 课堂教学 教学方法 |
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