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| 数学教学中培养学生良好思维品质的策略 | |
| 引用本文： | 张冬梅.数学教学中培养学生良好思维品质的策略[J].黑龙江教育,2001(9). |
| 作者姓名： | 张冬梅 |
| 作者单位： | 江苏省启东实验小学 |
| 摘 要： | 数学教学的重要目的在于培养学生的思维能力。培养学生的思维能力应当从培养思维品质开始。那么如何在数学教学中进行良好的思维品质的培养呢？策略一：组织对开放型问题的讨论———培养思维的广阔性思维的广阔性表现在能多方面、多角度地去思考问题，善于发现事物之间的各种联系，找出多种解决问题的方法，并能把它推广到类似的问题中去。对开放性问题的讨论，可以为培养学生思维的广阔性提供很好的条件。例如：用一根长１４厘米的铁丝，可以围成几种形状不同且长和宽都是整厘米数的长方形，并求出围成的各长方形的面积。讨论结果一：先给… |
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