教学重心前置背景下教师角色的几点思考

教学活动的宗旨是为了学生的发展，教学重心前置通过前置学生的学习过程，培养了学生学习能力、交流讨论能力、获取新知识的能力，使教师的教学过程更加具有针对性。由于改变了传统教学模式，也就改变了传统教师的角色，赋予了更为丰富的角色内涵：教师是学生学习的引导促进者、学生学习成果的欣赏者、课堂教学活动的参与者和组织者、教学活动的反思者。