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| 写作“激化”及其调控 | |
| 作者姓名： | 杨华当 |
| 作者单位： | 湖南省新宁县第一中学 |
| 摘 要： | 写作中的"激化"现象,产生于写作中的发展阶段。所谓发展阶段,是指在写作中积累了一定的写作经验,对所接触的写作题材、体裁及其写法等,已突破了幼稚初级阶段状态,并开始由浅入深、由简到繁地逐步追求完善与提 |
| 关 键 词： | 发展阶段 写作经验 激化 初级阶段 求异思维 现象 思维活动 学生 思维调控 写作题材 |
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