科学学习方法的要素及养成 |
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引用本文: | 熊晓斌.科学学习方法的要素及养成[J].知识窗,2013(3):22-22. |
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作者姓名: | 熊晓斌 |
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作者单位: | 江西省南昌市第二十中学 |
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摘 要: | 做好初高中数学教学的衔接工作,让学生掌握科学的学习方法,是提高学生学习成绩的重要途径。本文分别从预习、上课、作业、复习、考试等方面,谈了学习方法的几个常规问题,并提出了几条建议,以期达到抛砖引玉之效。
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关 键 词: | 科学学习方法 高中数学教学 衔接工作 学习成绩 抛砖引玉 学生 预习 上课 |
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