|
|||||
|
|
| 读写结合式自主作文课例解读 | |
| 引用本文： | 林红卫.读写结合式自主作文课例解读[J].甘肃教育,2012(22):90. |
| 作者姓名： | 林红卫 |
| 作者单位： | 甘肃省兰州第一中学 |
| 摘 要： | 语文学习的最终目的是语言的运用。新课程标准中对学生习作是这样要求的:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。可以说,写作能力是语文素养的综合体现。语文课本所选的文章,大都是文质兼美的精品,对学生来说,就是一篇篇可资借鉴、学习的优秀范文,如何将这现成的优质资源,内化为学生的知识能力,内化为学生的学习方式,以读促写,读写结合,是最为简省的途径。下面让我们来看一个课例:《寓言写作》简案《秋水》仿写 |
| 关 键 词： | 读写结合 阅读 仿写 兴趣 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |