| 情感因素对大学英语听力教学的影响 |
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| 引用本文： | 麦红宇.情感因素对大学英语听力教学的影响[J].桂林师范高等专科学校学报,2006,20(4):114-117. |
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| 作者姓名： | 麦红宇 |
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| 作者单位： | 广西大学,外国语学院,广西,南宁,530004 |
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| 摘 要： | 情感因素对英语听力教学具有影响,要提高听力教学质量,必须强化学习者的学习动机,增强自信心,降低学习中的焦虑感。
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| 关 键 词： | 英语听力 情感因素 动机 自信 焦虑 |
| 文章编号： | 1001-7070（2006）04-0004-04 |
| 收稿时间： | 2006-06-18 |
| 修稿时间： | 2006-06-18 |
The Impact of Affective Factors on the Teaching of English Listening in Colleges |
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| Mai Hongyu.The Impact of Affective Factors on the Teaching of English Listening in Colleges[J].Journal of Guilin College of Education,2006,20(4):114-117. |
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| Authors: | Mai Hongyu |
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| Institution: | School of Foreign Languages of Guangxi University,Nanning,Guangxi 530004 |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | English listening affective factors motivation self-confidence anxiety |
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