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| 学校德育大有作为——关于英山县中小学德育工程的思考 | |
| 引用本文： | 严正.学校德育大有作为——关于英山县中小学德育工程的思考[J].湖北教育,1995(6). |
| 作者姓名： | 严正 |
| 作者单位： | 华中师大教科院 教授、湖北省中小学德育专业委员会会长 |
| 摘 要： | 作为一名德育理论工作 者,我对中小学德育工作的动 态是非常关注的。阅读了近几 期《湖北教育》关于英山县中小 学德育工作的系列报导,收益 颇多。这里,写一点感言。 我认为,英山县中小学德 育工作,至少有这么几个特点: 其一,重视理论学习,开展德育科研。 德育工作必须以德育理论作指导,才能克服工作中的盲目性和随意性,自觉地按德育规律办事。为此,该县教委曾多次举办德育干部培训班,提高校长、政教主任和教育站长的理论水平,为该县德育工程的顺利实施打下良好的基础。 该县实验小学在县教委的支持下,为探索适合儿童身心发展规律的德育模式,提高“小学德育过程优化控制”的研究课题,并于1990年起在该校的一个起始班开展德育实验。该项实验有组织领导,有总体规划和 |
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