首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

培养学生创新能力的两种策略
引用本文:刘玉红.培养学生创新能力的两种策略[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2014(16):37.
作者姓名:刘玉红
作者单位:天津市武清区南蔡村中学
摘    要:一、创设激励的教学平台,培养学生的创新能力俗话说,"水不激不跃,人不激不奋。"如果教师能恰如其分地运用激励艺术,就会使学生精神振奋,心态良好,最大限度地发挥他们的潜质,增强自信心,激发内驱力,从而达到预期的目的。1.爱心激励法情感是影响学生行为的最直接因素,"亲其师才能信其道"。爱心激励法就是要求教师要热爱自己的学生,尊重学生的人格,想方设法与学生进行心灵、情感上的沟通。对学生的生活和学习要加倍关心,让他们感受到教师的一言一行都充满着对他们诚挚的爱,只有这样,他们才爱学习。学生主动性增强了,创新思维激发了,创新能力才能得以培养。

关 键 词:两种策略  激励法  内驱力  课型  真诚关爱  地质景观  自主实践  整理本  课程类型  主动求知
本文献已被 CNKI 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号