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| 让新教材焕发光彩——小学数学教材处理的有效性研究 | |
| 引用本文： | 庄泽梅.让新教材焕发光彩——小学数学教材处理的有效性研究[J].现代企业教育,2010(10):199-200. |
| 作者姓名： | 庄泽梅 |
| 作者单位： | 镇江市宝塔路小学,江苏,镇江,212000 |
| 摘 要： | 教材是知识的载体，是教师、学生进行教学活动所凭借的材料。小学数学教材，已随着课改的不断深化，发生了根本性的变化。新教材为学生提供了广阔的空间，也为教师的教学提供了极有利的资源。 |
| 关 键 词： | 小学数学教材 教材处理 新教材 有效性 发光 教学活动 根本性 教师 |
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