如何在政治课堂教学中培养学生的思辨能力 |
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引用本文: | 李宜.如何在政治课堂教学中培养学生的思辨能力[J].广西教育,2010(17). |
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作者姓名: | 李宜 |
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作者单位: | 南宁市第三中学 |
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摘 要: | 思辨能力就是思考辨析能力。所谓思考指的是分析、推理、判断等思维活动;所谓辨析指的是对事物的情况、类别、事理等的辨别分析。简要地说,层次分明、条理清楚的分析,清楚准确、明白有力的说理,就是思辨能力的主要特征。笔者认为,思辨是一种重要的能力,是联系知识和觉悟的桥梁。思辨能力越强,分析、归纳、运用知识的能力就越强,对知识的掌握和理解就越多,觉悟提升的空间就越大。政治教师应从课堂表述训练、构建知识体系训练、思维训练、开展专题辩论等方面培养学生的思辨能力。
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