创设语言环境 培养发散思维 |
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引用本文: | 韦媛.创设语言环境 培养发散思维[J].广西教育,2010(23):50-51. |
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作者姓名: | 韦媛 |
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作者单位: | 南宁市第二十六中学 |
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摘 要: | 英语课堂教学需要特定的语言环境,这种环境是语言交流赖以生存和发展的基础。发散思维在优化课堂语言环境、激发英语学习兴趣方面有独到之处,它能促使学生不断地进行判断、假设、否定、明确直到肯定进而完成推理过程,实现教学目标。它是一种推测、发散、想象和创造的思维过程。在教学实践中,可以通过以下方式营造培养学生发散思维的语言环境。
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关 键 词: | 语言环境 发散思维 培养 英语学习兴趣 英语课堂 教学需要 语言交流 推理过程 |
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