从失败走向成功——“二项式定理(第1课时)”的教学反思 |
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引用本文: | 罗学语.从失败走向成功——“二项式定理(第1课时)”的教学反思[J].广西教育,2010(23):59-60. |
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作者姓名: | 罗学语 |
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作者单位: | 南宁沛鸿民族中学 |
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摘 要: | “二项式定理”是人教版《全日制普通高级中学数学教科书(必修)》中的内容。它实际上是初中学习的多项式乘法的继续。教材试图让学生通过探究导出二项式定理的思维过程,深刻领会蕴含于其中的数学思想方法,特别是从特殊到一般的归纳推理方法,让学生充分体验作为学习主体进行探究获得知识的乐趣。本课的重心是引导学生自主归纳推理二项式定理,教师如何启发引导才能自然地让学生自主探索成了这节课的难点。
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关 键 词: | 二项式定理 教学反思 第1课时 学生自主 成功 失败 普通高级中学 数学思想方法 |
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