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| 对话的前提——把话语权还给学生 | |
| 引用本文： | 黄小玲.对话的前提——把话语权还给学生[J].广西教育,2010(17). |
| 作者姓名： | 黄小玲 |
| 作者单位： | 南宁市第十三中学 |
| 摘 要： | 阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的过程。阅读中的对话与交流,应指向每一个学生的个体阅读。基于此,要实现课堂中的"多重对话",要激发"思想碰撞和心灵交流"的火花,教师必须把话语权归还给学生。把话语权还给学生, |
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