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| 给学生排名次的做法利少弊多 | |
| 引用本文： | 李皖生.给学生排名次的做法利少弊多[J].外国中小学教育,1997(4). |
| 作者姓名： | 李皖生 |
| 作者单位： | 安微省交通厅科教处 |
| 摘 要： | 越来越多的美国一流中学对公布高年级学生在班上名次的传统做法提出了疑问。这一问题已经引起某些中学的尖锐矛盾,使得最富有竞争力的学生和其父母与更多的普通学生和父母处于对立状态。 一流中学的90％毕业生能够升入大学,学生在班级上的名次一直是这些学校里尖子 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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