| 建立理论体系还是研究现实问题--关于数学教育研究的思考 |
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| 引用本文： | 谢明初,吴晓红. 建立理论体系还是研究现实问题--关于数学教育研究的思考[J]. 数学教育学报, 2004, 13(4): 31-33 |
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| 作者姓名： | 谢明初 吴晓红 |
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| 作者单位： | 南京大学,哲学系,江苏,南京,210093 |
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| 摘 要： | 数学教育研究发展到今天,已形成两种不同的方式.一是以建立理论体系为目标,另一是以研究现实问题为导向.以建立体系为目标的数学教育研究,表现为在研究过程中,更多的是关注学科体系的基本概念、范畴本身的确实性,更多地关注概念与概念之间,范畴与范畴之间的逻辑关系,更多地关注这门学科体系的严谨、完整和包含性.以问题为导向的数学教育研究表现为在研究的过程中更多地关注现实数学教育问题,把解决现实数学教育问题作为研究的中心任务.问题研究和构建体系从根本上来说并不是截然对应的.问题研究有助于建构体系,建构体系有助于对问题的深入认识、理解、解决.为此,必须改变我们的研究思路:少谈论一点理论体系,多研究一些现实问题.
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| 关 键 词： | 理论体系 现实问题 数学教育 |
| 文章编号： | 1004-9894(2004)04-0031-03 |
| 修稿时间： | 2004-08-08 |
Research in Mathematics Education:Constructing Theoretical System or Studying Real World Problem |
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| XIE Ming-chu,WU Xiao-hong. Research in Mathematics Education:Constructing Theoretical System or Studying Real World Problem[J]. Journal of Mathematics Education, 2004, 13(4): 31-33 |
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| Authors: | XIE Ming-chu WU Xiao-hong |
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| Abstract: | There were two paradigms in the studies of mathematics education today. One was based on the task of constructing theoretical system. The other was guided by real world problems. This paper intended to discuss the two different paradigms above from methodology and furthermore analyze the shift of position for research from the former to latter |
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| Keywords: | theoretical system real world problem mathematics education |
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