水电类任职教育专业教研室初期建设模式探索

水电类专业任职教育在部队任职教育序列属于新兴学科,贴近部队第一任职需要,培养合格人才所引发的各项问题亟待解决。本文探索水电专业教研室初期(3～5年)建设模式,提出建设目标,并逐一进行论证,以期为基层部队培养好既懂工程技术,又懂军事指挥的复合型人才。