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| 正视学生错误 优化纠错策略——新课程理念下的数学教学观 | |
| 作者姓名： | 茅雅琳 |
| 作者单位： | 江苏省海门市东洲中学 226100 |
| 摘 要： | 新课程标准的核心理念在于关注学生的发展 .本人在新课程的教学实践中深切体会到 ,要做到真正的关注学生 ,必须用正确的态度对待学生出现的错误 .学生的错误首先出现在课堂上 .课堂并非是标准答案的发源地 ,课堂应该是个允许出错的地方 .常在观摩一些公开课时 ,授课教师给我们展示的教学效果是“一节课下来学生全都明白全都会做”,我认为这是不切实际的 .按照建构主义的学习观 :“知识并不能由教师或其他人传授给学生 ,而只能由每个学生依据已有的知识和经验主动地加以建构”.学习知识的过程是新旧知识相互碰撞的过程 ,旧知识不断地被新知识… |
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