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| 机读卡中的数学——教学相长的一个案例 | |
| 作者姓名： | 杨飞 |
| 作者单位： | 重庆南开中学 400030 |
| 摘 要： | 采取恰当的教学方式激励学生创新学习的案例在中学较多.但是,学生如何促使教师进取、积极参与研究的案例确很少见.既然教学是一种双边关系,互动关系,其间必定存在教学相长.笔者在选修课的教学中,以“魔术的形式”介绍了二进制在生活中的应用,激励学生从 |
| 关 键 词： | 机读卡问题 中学数学 教学案例 二进制 |
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