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分类号
杂志ISSN号
偏逆命题与变式教学
作者姓名:
陈伟立
作者单位:
上海杨浦教育学院附属学校 200090
摘 要:
虽然有很多教师力求让学生一题多练,如改变直线形的方向,或调换字母、或改变字母顺序等措施,使得学生通悟达练,但毕竟仍是一题。这里探讨变换命题的结构加强学生在某一层次上的巩固和训练。
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