《大学语文》多媒体教学最优化设计探讨

多媒体教学的最优化设计要运用现代教育媒体，在《大学语文》教学的实际操作中。宜把握以下三个修正原则：适度原则——强调避免多媒体全面包办课堂，要充分利用人的主观能动性；适时原则——强调多媒体手段要在合适的时间段出现，发挥最佳效果；适体原则——要求不同的教育内容分别使用不同的多媒体手段，固体制宜。