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| 超越数学教材开发教学资源 | |
| 作者姓名： | 孙保华 |
| 作者单位： | 江苏省金坛市华城实验小学 213200 |
| 摘 要： | 教材是最主要也是最重要的课程资源,这是不容置疑的。然而,“教材无非是例子”,尤其是新课程改革使教学过程中教师可支配的因素增多了,课程内容的综合性、弹性加大了,给了教师更为广阔、更为自由的空间,这就要求教师为学生提供更充分、更能让学生自主活动的时空与平台,要求教师具备一定的课程整合能力,能够开发出更现实、更有意义、更富挑战性的教学内容。一、开发教学情境教材上的数学知识一般都缺少问题情境,这样的数学缺少了数学原本的样子,缺少了数学的来龙去脉,也缺少了趣味性、挑战性,不能激起学生火热的思考,所以我们应对数学知识进… |
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