| 网络对研究生创新能力培养的阻滞机制及应对策略 |
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| 引用本文： | 赵霞,纪光欣.网络对研究生创新能力培养的阻滞机制及应对策略[J].创新与创业教育,2019,10(1):30-34. |
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| 作者姓名： | 赵霞 纪光欣 |
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| 作者单位： | 中国石油大学(华东)经济管理学院,山东青岛,266580;中国石油大学(华东)经济管理学院,山东青岛,266580 |
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| 基金项目： | 山东省软科学重点课题"高层次领军科技人才引进与培养的省际比较研究";山东省研究生教育优质课程建设项目"公共管理学";中国石油大学(华东)教学改革项目"MOOC视域下的我校本科课程全网教学线上线下模式改革研究" |
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| 摘 要： | 网络对研究生创新能力培养是一把双刃剑,就其消极阻滞效应而言,拼贴式的知识难以以点带面,机器化的思维背弃人的能动性,粘贴式论文缺乏原创,碎片化理论缺乏本质化沉淀,互联网从众心态阻碍独立思考是其主要方面。对此,应该设置科学的学科体系,夯实研究生的知识结构;加强经典著作研读,鼓励研究生树立敢于批判、勇于质疑的精神;通过社交网络的交互性与平等性激发研究生的进取心,此外还要加强学术道德建设。通过这些措施来消解网络环境的阻滞作用,让网络环境更好地为研究生创新能力提升服务。
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| 关 键 词： | 网络 研究生 创新能力 协同 教学 阻滞 |
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