舒尔曼的大学教学学术理论创新研究与实践探索 |
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作者姓名: | 何晓雷 吕萌 |
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作者单位: | 兰州财经大学马克思主义学院 |
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摘 要: | 美国著名高等教育家、前卡内基教学促进基金会主席博耶在其1990年出版的工作报告《学术反思》中正式提出了“教学学术”这一概念,但因工作重心的转移、过早的去世和没有明确教学学术的概念与内涵,导致教学学术成为一个颇具争议的话题。教学学术理论的确立和实践的开展,是博耶的后继者舒尔曼完成的。舒尔曼不仅澄清和拓展了教学学术的内涵,而且还将教学学术从优秀教学中区分出来,并研究了教学学术的基本原理问题,最终将博耶的教学学术从思想认识层面落实到具体实践层面,从而推动了教学学术理论与实践的研究,在大学教学学术研究史上具有里程碑意义。
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关 键 词: | 舒尔曼 教学学术 内涵 基本原理 优秀教学 实践 |
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