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| 学习历史 学会审美 | |
| 作者单位： | 广西南宁市第22中学 |
| 摘 要： | 中学生是人生观、世界观、价值观形成的关键时期,提高中学生的道德素养,是打造合格劳动者和为高一级学校培养人才的重要工作。从美学角度探讨中学历史教学的德育功能,是进一步加强未成年人思想道德建设,把德育渗透入课堂的有益尝试。自古以来,世界 |
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