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| 在操作中感受数学概念的生成——“真分数和假分数”教学片断及评析 | |
| 引用本文： | 张晨,潘菊平.在操作中感受数学概念的生成——“真分数和假分数”教学片断及评析[J].江苏教育,2006(24). |
| 作者姓名： | 张晨 潘菊平 |
| 作者单位： | 金坛市直溪中心小学，金坛市岸头实验学校 |
| 摘 要： | 课堂回顾：(课前每生发3张长方形纸)师：同学们,请大家把发的纸拿出来,随意折出几个分数,并涂上颜色。(学生动手操作,教师巡视,对“学困生”作指导。)师：告诉我,你折的是几分之几?怎样折出来的?生1：我折的是1/3和1/4,1/3只要把纸平均分成3份,把其中的一份涂上颜 |
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