构建适合于学生的教育——校本课程的开发与实施研究

当今教育改革呈现四个走向:走向生活、走向多元、走向文化、走向校本。我校在切实执行国家课程的同时,从2003年6月开始,确立了省级课题《城市小学校本课程开发的理论研究与操作体系研究》,对校本课程进行了一系列的开发、探索与研究,在实践中,逐步构建完善了我校新的课程体系。