扬起“自主学习”的风帆,驶向“高效课堂”的彼岸

伴随新课程改革的声声＂春雷＂,2009年江苏省教育部门下发＂禁补令＂。在这一改革措施下,全省各中学掀起了研究＂高效教学＂的热潮。在开全课程开足课时的新课程改革中,各个学科的课时相应减少,学生的自主支配时间增多的学情下,就为我们提供了一个培养学生自主学习能力的环境背景。