| 克拉申的"监察模型"理论及其对第二语言教学的影响 |
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| 引用本文： | 孟建国. 克拉申的"监察模型"理论及其对第二语言教学的影响[J]. 新疆教育学院学报, 2004, 20(1): 97-100 |
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| 作者姓名： | 孟建国 |
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| 作者单位： | 新疆艺术学院,新疆,乌鲁木齐,830001 |
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| 摘 要： | 本文全面客观地介绍了斯蒂芬·克拉申 (Stephen .Krashen)教授在 2 0世纪 80年代中、后期提出的一套完整的第二语言习得模型———“监察模型”(Monitormodel)的主要内容及其形成的基础以及上世纪九十年代国际语言理论界对此理论的看法 ,对第二语言教学提出了相关建议。
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| 关 键 词： | 克拉申 第二语言教学 “监察模型”理论 语言习得 语言输入 |
| 文章编号： | 1008-3588(2004)01-0097-04 |
The ‘Monitor Hypothesis’ in Language Acquisition by Stephen Kranshen and Its Effects on the Second Language Teaching |
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| Meng Jianguo. The ‘Monitor Hypothesis’ in Language Acquisition by Stephen Kranshen and Its Effects on the Second Language Teaching[J]. Journal of Xinjiang Education Institute, 2004, 20(1): 97-100 |
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| Authors: | Meng Jianguo |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | monitor hypothesis effect the second language teaching |
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