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例说文言文复习课的授课技巧
引用本文:黄月英.例说文言文复习课的授课技巧[J].中学文科,2008(5):134.
作者姓名:黄月英
作者单位:广西贺州市八步区八步第一中学,542800
摘    要:复习课是一种再现教学内容,巩固和完善认知结构,深化基础的课型。复习课教学的主要环节,是通过相应的教学组织形式和科学方法,对学生大脑皮质处于潜意识状态的已学知识唤起全部记忆,牢固掌握并进一步形成能力的过程。上好复习课能达到整体记忆、加深理解、灵活运用的教学目的。“温故而知新”,强调了复习的重要,但由于多年固定的复习模式,使学生一提起复习课便没有了兴趣。为了克服学生的审美疲劳,复习课确实需要老师们动脑筋,提高艺术性,从而给学生更多的刺激、更多的感受、更多的收获。复习课的特点和它在教学中的作用是我们首先应考虑的,不要失其根本,为了更大程度地激发学生的兴趣,加强教学效果,体现新课程理念,采用什么样的方式,动用什么样的教学手段,得因人而异,因学情而异。

关 键 词:复习课教学  授课技巧  文言文  教学组织形式  教学内容  整体记忆  新课程理念  认知结构
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