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| 学访澳大利亚和新加坡远程教育的启示 | |
| 引用本文： | 方子春.学访澳大利亚和新加坡远程教育的启示[J].继续教育,2015(3):78-80. |
| 作者姓名： | 方子春 |
| 作者单位： | 天津广播电视大学,天津,300191 |
| 摘 要： | 澳大利亚和新加坡的远程教育具有明确的专业指向性、批判性地学习理念、先进的教育理念、教师角色的明确分工、远程教育中人的能动性和主动权、对教学设计的重视、师资队伍建设、学习资源建设、部门职能的明确、学习支持服务、面授课的利用与迁移、教学评价、学习理念、办学自主权等方面的有益经验,在我国远程教育办学中都很值得借鉴和尝试. |
| 关 键 词： | 澳大利亚 新加坡 远程教育 学习访问 启示 |
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