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| 突破教法探究延伸--记一节等差数列教学评比课 | |
| 作者姓名： | 饶英 |
| 作者单位： | 重庆市朝阳中学,400700 |
| 摘 要： | 普通高中数学新课程标准强调：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．”作为教学一线的教师，在教学中我不断地尝试着用新的课程理念指导教学，笔者有幸在2003年重庆首届重点中学中青年教师优质课大赛中获得一等奖，现将这节课的过程描述及课后反思奉献给广大读者． |
| 关 键 词： | 数学 评比课 教法 探究 动手实践 学生学习 课后反思 首届 重庆 过程描述 |
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