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谈情绪滤镜假说在初中课堂教学中的应用
引用本文:
吴姝娜.谈情绪滤镜假说在初中课堂教学中的应用[J].教书育人,2020(5):25-25.
作者姓名:
吴姝娜
作者单位:
江苏南通市通州区四安中学
摘 要:
学习不能忽略情绪因素的影响,教师应把情绪滤镜假说渗透于初中课堂教学.以自然情感的满足带来持久的学习动机,以生为本增强其自信,以多元方式活跃课堂消除学生焦虑感,最终提升课堂效能.
关 键 词:
课堂教学
学习动机
自信心
焦虑感
情绪滤镜
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