| 新西兰行业培训的质量保障与评估机制研究 |
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| 引用本文： | 刘昕荷,马君. 新西兰行业培训的质量保障与评估机制研究[J]. 职教论坛, 2020, 0(3): 170-176 |
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| 作者姓名： | 刘昕荷 马君 |
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| 作者单位： | 陕西师范大学教育学院 |
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| 基金项目： | 2019年国家社科基金“十三五”规划教育学西部项目(国家一般)“企业作为职业教育重要办学主体的发展变迁与制度重构研究”(编号:XJA190287),主持人:马君;2018年陕西省社会科学基金项目“基于现代学徒制培育工匠精神的‘陕西路径’研究”(编号:2018Q13),主持人:马君。 |
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| 摘 要： | 行业培训作为职业教育的重要组成部分,在提高技术技能人才质量方面历来都发挥着重要作用。通过探索与实践,新西兰建立起了良好的质量保障与运行机制:设立专门的质量保障与评估机构、通过完善的法律法规保障行业培训的质量、遵守以质量为核心的保障与评估原则、实施内外结合的质量保障与评估方法;与此同时,新西兰还推行关注结果、重视过程的运作模式:设计符合行业培训特点的质量评估问题、构建具有可操作性的质量评估指标体系、关注和满足各利益相关者的诉求。新西兰行业培训在质量保障与评估过程中形成了诸多经验,为我国建立和健全行业培训质量保障与评估体系提供了参照。
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| 关 键 词： | 新西兰 职业教育 行业培训 质量保障与评估 |
Research on the Quality Assurance and Evaluation Mechanism of Industry Training in New Zealand |
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| Liu Xinhe,Ma Jun. Research on the Quality Assurance and Evaluation Mechanism of Industry Training in New Zealand[J]. Vocational & Technical Education Forum, 2020, 0(3): 170-176 |
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| Authors: | Liu Xinhe Ma Jun |
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