英语学习中后进生转化之我见

英语是我国高中必修的基础课程,学习英语也是素质教育的必然要求。然而,于当前实践教学中,普遍存在学生英语厌学的现象,严重影响英语教学开展,甚至对学生综合素质的提高亦有所阻碍。究其个中原因,笔者分析多由于学生对英语存在排斥心理,或是缺乏语言兴趣等,导致学习成绩落后,班级英语学习水平差异化明显。有鉴于此,本文通过对当前高中英语教学中后进生形成因素的分析,藉此提出了改善这类学生学习现状的有效对策,以期对推动我国英语教学有所助益。