| 思政课教学与“职业精神”培养:理念与路径--以“思想道德修养与法律基础”课为例 |
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| 引用本文： | 齐永芹,陈旭东.思政课教学与“职业精神”培养:理念与路径--以“思想道德修养与法律基础”课为例[J].中国职业技术教育,2020(8):42-46,59. |
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| 作者姓名： | 齐永芹 陈旭东 |
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| 作者单位： | 芜湖职业技术学院 |
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| 基金项目： | 中国职业技术教育学会职业教育教学改革课题“新时代背景下高职学校人文素养教育与专业教学融合的路径探索”(编号:1910579);安徽省质量工程教学研究项目“‘三全育人’模式下高职生职业精神培育路径研究”(编号:2018jyxm0348);安徽省职业与成人教育学会教育科研规划课题“基于产教融合的新时代高职生职业精神培育研究”(编号:Azcj091);安徽高校人文社科研究重点项目“‘三全育人’模式下高职生职业价值观及其教育研究”(编号:SK2019A0843). |
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| 摘 要： | 培养"职业精神"是高职院校"思想道德修养与法律基础"课应该守好的"一段渠",必须种好的"责任田"。"职业精神"的培养与"基础"课教学内容具有很多的契合点和很大的融合度。以"职业精神"为统领的"基础"课教学需要和课下的社团活动、辅导员工作、顶岗实习等高职生的自我教育、个别教育与实践教育相结合,构建"职业精神"全员、全过程、全方位的育人系统。
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| 关 键 词： | 职业精神 高职院校 “思想道德修养与法律基础”课 |
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