以有效教学设计生成高效英语课堂

新课程标准指导下的高中英语课堂已然发生了许多新的变化。教学设计、教学方法的选择、教学内容的优化以及师生角色的准确定位等方面的变化为高中英语课堂教学效果的提高提供了重要保障。教学设计质量的高低是决定和制约这一效果取得的最为关键因素。