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| 问题贯穿教学——浅谈新课改下小学英语课堂提问设计的优化 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省淮安市和平中心学校 |
| 摘 要： | <正>新课改背景下,以学生为主体的主动学习成为了当前小学英语课堂教学的最大需求。教师们逐渐开始转变教学思路,以巧妙激发学生开展自主学习来取代固有的由教师提要求而引发的被动学习。主动学习的进行,表示学习已经成为了学生们的主观需要,能够大大提升课堂教学实效。因此,有效激发学生主动学习的教学方式,便成为了教师们重点思考的问题。如何激发学生主动学习的欲望,让学生自觉主动的参与英语课堂?笔者以为,其中的方法很多,但设计问 |