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| 《螳螂捕蝉》教学设想 | |
| 作者姓名： | 傅东萍 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市周城中心小学 |
| 摘 要： | 课程标准指出:“阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析代替学生的实践活动。”因此,我在课堂中采用自主、合作的学习方式,借助读、议、讲、演的形式展开教学,努力呈现一个真实、朴实、扎实的课堂。一、激趣导入,理解文体1.我们曾经学过哪些寓言故事?2.今天我们也来学习一则 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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