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| 量化考核提高师资队伍综合素质 | |
| 引用本文： | 杨剑梅,陆建华,吉文林.量化考核提高师资队伍综合素质[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2000(4):28. |
| 作者姓名： | 杨剑梅 陆建华 吉文林 |
| 作者单位： | 杨剑梅（江苏省畜牧兽医学校）;陆建华（江苏省畜牧兽医学校）;吉文林（江苏省畜牧兽医学校） |
| 摘 要： | 职业学校师资队伍素质如何，很大程度上影响着未来从业者的素质发展趋向。加强对职业教育师资队伍综合素质的培养是一项须持之以恒开展的工作，而量化考核不失为一条有效的途径。一、量化考核的具体做法（一）量化考核应遵循的原则政策性原则：以国家有关政策和岗位职责为依据，以省教委（教学管理规范）等文件为指导。导向性原则：适应社会主义现代化建设和市场经济发展的需要，要求教师具有崇高的职业道德，鼓励教师不断提高业务水平，讲求教学艺术，管教管导，教师待遇与量化考核结果挂钩。可行性原则：标准具体，量化适度，注重实践，便… |
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