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| 《历史与社会》综合探究课教学研讨 | |
| 引用本文： | 徐瑛.《历史与社会》综合探究课教学研讨[J].教学与管理,2005(18). |
| 作者姓名： | 徐瑛 |
| 作者单位： | 浙江宁波市镇海外语实验学校 |
| 摘 要： | 综合探究课是人教版《历史与社会》教材中的一个亮点。综合探究课强调教学内容的综合性和社会性,注重培养学生参与社会生活、解决实际问题的能力。对于教师来讲,如何上好综合探究课以达到新课标的要求,这是一个新的挑战。一、对教材进行灵活的处理按照新课程理念,课程内容是为课程标准服务的,也就是说,只要符合课程目标和内容标准的要求,教师可以因时、因地、因人的不同,根据教学实际需要自主地整合教学内容,甚至可以放弃教材提供的教学内容而自编教材。《历史与社会》七年级上册第三单元综合探究课《模拟旅行》,要求学生根据自己的兴趣深入… |
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