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要不要教幼儿学汉语拼音(续)——遵循规律促进发展

作者姓名：	赵桂丽

作者单位：	江苏省教育委员会幼教初教处

摘要：	幼儿进入小学后的学习适应问题，并非汉语拼音这一个方面。造成幼儿衔接问题的原因
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