分析误区突出重点

"存款储蓄利国利民"是经济常识"银行和储蓄者"一课中的教学重点.我们在教学中应该讲些什么,才能做到讲得既有广度又有深度,才能帮助学生既唯物又辨证地看待这一问题,进而顺利地突出教学重点呢?笔者认为,我们在教学中可以尝试从认识误区着手展开具体分析,这能够有效地拨开学生认识的迷雾,突出教学重点.笔者在教学中主要分析了以下五点.