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| 提高初中数学课堂教学有效性的途径 | |
| 引用本文： | 李继胜.提高初中数学课堂教学有效性的途径[J].基础教育研究,2011(4):35+37-35,37. |
| 作者姓名： | 李继胜 |
| 作者单位： | 北流市白马初中,广西,北流,537400 |
| 摘 要： | 所谓课堂教学有效性的途径是指在课堂教学中，能使学生理解掌握知识、技能、方法，形成良好的学习习惯和正确的人生观，使“三维目标”协调发展的做法。这是学生理解掌握知识、能力发展、提高课堂教学效益和效率的根本保证。提高课堂教学质量，使课堂更具生命活力的途径有以下几个方面。 |
| 关 键 词： | 教学有效性 数学课堂 课堂教学效益 初中 课堂教学质量 学习习惯 协调发展 三维目标 |
Effective Middle School Mathematics Teaching Methods |
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| Authors: | Li Jisheng |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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