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| 让幼儿在生活中学习数学 | |
| 引用本文： | 方莉梅.让幼儿在生活中学习数学[J].中学生阅读,2007(10):45-46. |
| 作者姓名： | 方莉梅 |
| 摘 要： | 新《纲要》中关于数学领域的目标定义为“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”也就是说，数学教育要来源于生活，服务于生活，数学教育应该生活化。创设良好的数学环境蕴涵着丰富的教育资源，能在数学操作活动中更好地培养幼儿尝试探索的能力。引导孩子去关注、去体验，锻炼孩子们的观察力、注意力、记忆力，并从熟悉的生活隋景出发，唤起孩子们的生活经验和生活情感，把抽象的数学关系用科学的方法转化成幼儿易于理解、易于接受的游戏和日常接触的事物，让幼儿在不知不觉中形成丰富的知识，逐步积累有关数的知识。第一段] |
| 关 键 词： | 学习数学 生活化 幼儿 数学教育 科学的方法 数量关系 《纲要》 教育资源 |
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