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| 校本教学研究模式表征 | |
| 作者姓名： | 王水玉 |
| 作者单位： | 山东潍坊教育学院 |
| 摘 要： | 研究是教学得以创新的生命,而真正激发教师参与研究的动力不是基于自上而下的“命令——控制”,而是基于对教师自下而上的“促进——支持”,由内唤起教师的自主成长。这正是校本研究机制的表征得以体现的模式。 一、视学校为基地,生成和培植问题研究 以往我们的研究,偏重于理论思 |
| 关 键 词： | 校本研究 教学研究 研究模式 教学质量 |
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