| 教学设计支撑基点探究 |
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| 引用本文： | 陈海琴,柯卫玲. 教学设计支撑基点探究[J]. 教育科学论坛, 2007, 0(8): 14-17 |
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| 作者姓名： | 陈海琴 柯卫玲 |
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| 作者单位： | 浙江省温岭市城西小学,317500;浙江省温岭市城西小学,317500 |
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| 摘 要： | 教学设计是教学活动得以顺利进行的基本保证,也是提高课堂教学效率的基础和前提。为设计适合学生发展的教案,笔者对教学设计的支撑基点进行了探究,即以关注学生差异、创生教材内容、把握教材关键、突出思维训练为支撑基点,构建四位一体的教学设计新体系。使教学设计能在动态生成的课堂教学中发挥其尽可能大的作用。
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| 关 键 词： | 教学设计 关注差异 创生内容 把握关键 思维训练 |
Exploration of the Major Elements of Teaching Design |
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| Chen Haiqin,Ke Weiling. Exploration of the Major Elements of Teaching Design[J]. Education Science Forum, 2007, 0(8): 14-17 |
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| Authors: | Chen Haiqin Ke Weiling |
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